El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: "Los alumnos de la escuela no tienen el hábito de depositar la basura en su lugar ni de clasificarla. ¿Cómo podemos trabajar juntos para mejorar esta situación y cuidar nuestro espacio geográfico?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas causados por la mala disposición de la basura y su impacto en el espacio geográfico.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de basura y su clasificación.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que los alumnos investiguen en sus grupos.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase los resultados de su investigación, enfatizando la importancia de clasificar la basura para cuidar el espacio geográfico.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y cómo podemos hacerlo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han aplicado alguna acción para mejorar la situación de la basura en la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos):

• En grupos, los alumnos deberán diseñar una campaña de concientización sobre la correcta disposición y clasificación de la basura en la escuela.


• Cada grupo deberá crear un cartel, un folleto o cualquier otro material qu