Introducción al tema "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal"

Galilea Saucedo
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal"


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender el valor de la familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento.

  • Reconocer la importancia de cada miembro de la familia en el desarrollo personal y afectivo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una breve actividad de reflexión: pedir a los alumnos que compartan alguna situación en la que su familia los haya protegido o cuidado, y cómo se sintieron en ese momento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Explicar el problema que se abordará en las siguientes sesiones: "Galería de fotografías, dibujos y objetos sobre el valor y la importancia de la familia".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué elementos podrían incluirse en la galería y cómo podrían obtenerlos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la familia en el desarrollo personal y afectivo.

  • Plantear el desafío para la próxima sesión: cada alumno deberá traer una fotografía, dibujo u objeto que represente el valor y la importancia de su familia.


Sesión 2: Recopilación de materiales para la galería


Objetivos de aprendizaje:



  • Recopilar fotografías, dibujos u objetos que representen el valor y la importancia de la familia.

  • Trabajar de manera interdisciplinar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos el desafío planteado en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Pedir a los alumnos que cada u