Exposición sobre temas diversos

Luis Eleazar Lua
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la exposición sobre temas diversos.

  • Explicación de los pasos para planear una exposición (selección del tema, investigación, organización de ideas, elaboración de materiales de apoyo).

  • Ejemplos de pronombres y nexos que se pueden utilizar en una exposición.

  • Actividad de selección individual y escritura de un tema para la exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los temas seleccionados por los alumnos.

  • Explicación de cómo realizar la investigación para la exposición, utilizando fuentes confiables.

  • Actividad de búsqueda de información sobre el tema seleccionado.

  • Organización de las ideas y elaboración de un esquema de exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión del esquema de exposición realizado por los alumnos.

  • Explicación de cómo elaborar materiales de apoyo para la exposición (póster, presentación digital, objetos, etc.).

  • Actividad de elaboración de materiales de apoyo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Explicación de cómo realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.

  • Actividad de práctica de tomar apuntes mientras se escucha una exposición de