Explorando las medidas en el mundo natural

Luis Najera
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las medidas en el mundo natural


Objetivo general:



  • Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

  • Reflexionar sobre la relación del ser humano con la naturaleza a través del uso de medidas.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de longitudes (45 minutos)


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando el problema "El ser humano y su relación con la naturaleza", y generar una lluvia de ideas sobre cómo el ser humano utiliza las medidas en su relación con la naturaleza.

  2. Presentar el concepto de longitud y sus unidades convencionales (metro, centímetro y kilómetro) utilizando ejemplos cotidianos.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes longitudes para que las ordenen de menor a mayor y las representen gráficamente.

  4. Realizar una actividad de indagación en el entorno natural de la escuela, donde los estudiantes midan diferentes objetos utilizando cintas métricas y registren las medidas en una tabla.


Sesión 2: Exploración de masas (45 minutos)


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el problema planteado en la sesión anterior y cómo las medidas de masa pueden ser relevantes en esta relación entre el ser humano y la naturaleza.

  2. Presentar el concepto de masa y sus unidades convencionales (gramo, kilogramo y tonelada) utilizando ejemplos de objetos cotidianos.

  3. Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes pesen diferentes objetos utilizando balanzas y registren las medidas en una tabla.

  4. Plantear situaciones