Educación integral en sexualidad

Saide Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: La importancia de valorar y apreciar las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: La escasez del agua y su afectación en la vida cotidiana del alumno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la importancia de la educación integral en sexualidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos pueden expresar su carácter y afectos.

  • Explicación de la importancia de tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Trabajo en grupos pequeños para analizar diferentes situaciones relacionadas con la expresión del carácter y afectos.

  • Discusión en plenaria sobre las diferentes formas de expresión y decisiones a tomar en cada situación.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar las formas de expresión para salvaguardar la integridad.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  • Presentación del problema interdisciplinar: la escasez del agua y su afectación en la vida cotidiana del alumno.

  • Investigación en grupos para conocer cómo la escasez del agua afecta en la vida cotidiana.

  • Debate en plenaria sobre las diferentes afectaciones y posibles soluciones.


Sesión 4:



  • Rec