Educación integral en sexualidad
Saide Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación integral en sexualidad
Tema: La importancia de valorar y apreciar las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: La escasez del agua y su afectación en la vida cotidiana del alumno.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción a la importancia de la educación integral en sexualidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos pueden expresar su carácter y afectos.
- Explicación de la importancia de tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Sesión 2:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase.
- Trabajo en grupos pequeños para analizar diferentes situaciones relacionadas con la expresión del carácter y afectos.
- Discusión en plenaria sobre las diferentes formas de expresión y decisiones a tomar en cada situación.
- Reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar las formas de expresión para salvaguardar la integridad.
Sesión 3:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase.
- Presentación del problema interdisciplinar: la escasez del agua y su afectación en la vida cotidiana del alumno.
- Investigación en grupos para conocer cómo la escasez del agua afecta en la vida cotidiana.
- Debate en plenaria sobre las diferentes afectaciones y posibles soluciones.
Sesión 4:
- Rec