Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Uso responsable de recursos naturales del medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y al problema interdisciplinario.


• Explicación del concepto de perímetro y área.


• Presentación de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de exploración: Los estudiantes identificarán figuras compuestas en su entorno e investigarán sobre los recursos naturales utilizados en su construcción.


• Discusión en grupo sobre la importancia del uso responsable de los recursos naturales.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de perímetro y área.


• Actividad de resolución de problemas: Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Uso de unidades convencionales para expresar los resultados.


• Reflexión sobre cómo el cálculo del perímetro y área está relacionado con el uso responsable de los recursos naturales.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de volumen.


• Actividad de exploración: Los estudiantes investigarán sobre objetos en su entorno que tengan volumen y los recursos naturales necesarios para su fabricación.


• Discusión en grupo sobre la importancia del uso responsable de los recursos naturales en relación con el volumen de los obj