Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

PDA: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivo general: Que los alumnos adquieran conocimientos sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México, y desarrollen una postura ética al respecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Mostrar un video corto que muestre ejemplos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio de un movimiento social por los derechos humanos.


• Pedirles que analicen y discutan el caso, investiguen sobre sus orígenes, objetivos y logros, y que reflexionen sobre la importancia de estos movimientos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y fomentar la discusión.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estos movimientos han influido en México y qué postura ética pueden asumir al respecto.


• Dejar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesi