Exposición sobre temas diversos
Gabriel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Producción y comprensión de textos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción (10 minutos):
- Presentar el objetivo PDA a los estudiantes y explicar la importancia de desarrollar habilidades de exposición.
- Motivar a los estudiantes a elegir un tema de interés para su exposición.
- Planificación de la exposición (25 minutos):
- Guíar a los estudiantes en la planificación de su exposición, ayudándoles a seleccionar un tema, investigar sobre él y estructurar la información.
- Enseñarles cómo elaborar materiales de apoyo, como diapositivas, carteles o videos cortos.
- Actividad de reflexión (10 minutos):
- Proponer ejercicios de práctica para reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Brindar retroalimentación y corregir posibles errores.
Sesión 2 (45 minutos):
- Preparación de apuntes (15 minutos):
- Enseñar a los estudiantes cómo realizar apuntes efectivos mientras investigan y recopilan información sobre su tema.
- Explicar la importancia de resumir la información y seleccionar los puntos clave.