Comprendiendo las propiedades de los materiales y los gases a través de la indagación

Luis Najera
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo las propiedades de los materiales y los gases a través de la indagación


Nivel educativo: Primaria 6º


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Objetivos de la clase:



  • Comprender las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades.

  • Caracterizar los gases con base en sus propiedades.

  • Medir la masa de los gases utilizando una balanza.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través de la indagación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la clase:


Introducción (5 minutos):



  • Iniciar la clase introduciendo el tema del agua escaseando y cómo esto afecta nuestras vidas diarias.

  • Plantear el problema: "El agua se acaba, ¿qué podemos hacer al respecto?".

  • Motivar a los estudiantes a pensar en posibles soluciones y cómo los materiales y los gases pueden ayudarnos en este problema.


Desarrollo de la indagación (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un material diferente (piedra, goma, papel, plástico, etc.).

  • Pedir a los estudiantes que investiguen las propiedades de su material asignado y cómo estas propiedades pueden ayudarnos a satisfacer necesidades relacionadas con el agua (por ejemplo, una piedra puede ser utilizada para construir un filtro de agua casero).

  • Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos (libros, artículos, internet, etc.) para que realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Animar a los estudiantes a realizar experimentos o pruebas para comprobar las propiedades de los materiales y sus aplicaciones.


Caracterización de los gases (5 minuto