Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

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Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en 1º de Secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


PDA: Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos desconocen a la democracia como forma de gobierno y de vida.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en actividades de grupo.

  2. Cuestionario de conocimientos sobre la democracia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida."

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y qué valores consideran importantes en una sociedad democrática.

  • Presentación del problema: "Los alumnos desconocen a la democracia como forma de gobierno y de vida."


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega del problema a los grupos: Investigar y debatir sobre los principios y valores de la democracia.

  • Uso de recursos: libros de texto, internet, entrevistas, etc.

  • Los grupos deben elaborar un informe sobre lo investigado y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno y de vida.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para la siguiente sesión.

  • Entrega de la rúbrica de participación en actividades de grupo como