Factores que inciden en los procesos técnicos

Alan Yafet Mortera
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Violencia escolar y ciberacoso


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: El docente proyectará imágenes relacionadas con la violencia escolar y el ciberacoso, generando una lluvia de ideas en el aula sobre las posibles causas y consecuencias. Se fomentará la participación activa de los alumnos.



  • Presentación del tema: El docente explicará el concepto de factores que inciden en los procesos técnicos, destacando la importancia de considerar aspectos sociales, económicos, culturales y naturales en el desarrollo de soluciones técnicas.



  • Conexión con el problema interdisciplinar: El docente relacionará el tema con el problema de violencia escolar y ciberacoso, explicando cómo los factores sociales y culturales pueden influir en estos fenómenos.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1:



    • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre casos reales de violencia escolar y ciberacoso en su comunidad. Deberán identificar los factores que inciden en estos problemas.



    • Debate y análisis: Cada equipo presentará sus hallazgos y se generará un debate en el aula para analizar los factores identificados.





  • Sesión 2:



    • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo los factores sociales