Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del uso irresponsable del agua y el cuidado del medio ambiente.

Luis Najera
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del uso irresponsable del agua y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema.
Tiempo estimado: 45 minutos.


Objetivos de la sesión:



  • Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia.

  • Introducir el tema del uso responsable del agua y el cuidado del medio ambiente.

  • Motivar a los alumnos a participar en la elaboración de un tríptico informativo para difundir la información a la comunidad.

  • Fomentar el pensamiento crítico en relación con el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para el trabajo en el proyecto comunitario.

    • Presentación del tema central: consejos para el uso responsable del agua y el cuidado del medio ambiente.

    • Planteamiento de la problemática: la importancia de prevenir el uso irresponsable del agua y cómo afecta al medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la importancia de difundir la información sobre el tema.

    • Presentación de ejemplos de trípticos informativos sobre otros temas.

    • Discusión y reflexión sobre la información presentada.

    • Planteamiento del objetivo de la sesión: elaborar un tríptico informativo sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Organización de los equipos de trabajo.

    • Asignación de tareas y responsabilidades para la elaboración del tríptico.

    • Acuerdo sobre los criterios de evaluación del tríptico.

    • Enfatizar la importancia de la participación y el pensamiento crítico en el proceso.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: se evaluará la pa