El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen la diferencia entre emociones y sentimientos, no saben expresarlos en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividades prácticas: Se realizarán actividades en las que los alumnos expresarán diferentes emociones y sentimientos en inglés.


2. Diario de reflexión: Los alumnos registrarán en un diario sus aprendizajes y reflexiones sobre el tema, destacando sus avances y dificultades.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Expresando emociones y sentimientos en inglés".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diferencia entre emociones y sentimientos en español.


• Introducir el vocabulario básico en inglés relacionado con emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una emoción o sentimiento y pedirles que creen una escena en la que expresen dicha emoción o sentimiento en inglés.


• Cada grupo deberá presentar su escena al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre las emociones y sentimientos en inglés?


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de canciones en inglés que expresen emociones o sentimientos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la