El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no reconocer la diferencia entre emociones y sentimientos, y no saber expresarlos en inglés.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras relacionadas con las emociones y los sentimientos en español.


• Presentación del problema: No reconocer la diferencia entre emociones y sentimientos, y no saber expresarlos en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


• Lectura de un texto corto sobre emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán discutir y clasificar las palabras del vocabulario en las categorías de "emociones" y "sentimientos".


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la diferencia entre emociones y sentimientos.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una breve descripción de cómo se sienten en diferentes situaciones utilizando las pala