Introducción al tema - 45 minutos

ELOY
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el concepto de masa y peso, y comprender la diferencia entre ambos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿qué creen que es la masa y el peso de un objeto?

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.

  3. Explicar el concepto de masa como la cantidad de materia que tiene un cuerpo, utilizando ejemplos cercanos a los alumnos (por ejemplo, la masa de un libro, una manzana, etc.).

  4. Explicar el concepto de peso como la fuerza con la que la Tierra atrae a un cuerpo debido a la gravedad.

  5. Realizar una actividad práctica: entregar a cada alumno un objeto de igual masa pero diferente peso (por ejemplo, dos pelotas del mismo tamaño pero una llena de aire y otra llena de arena). Pedir a los alumnos que comparen el peso de ambos objetos y reflexionen sobre la relación entre masa y peso.


Sesión 2: Caída de objetos - 45 minutos


Objetivo: Ejemplificar la caída de distintos objetos con masas iguales y diferentes, y evidenciar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de masa y peso.

  2. Presentar a los alumnos el experimento de la caída de objetos en un vacío simulado, utilizando un simulador en línea o una demostración en el aula.

  3. Pedir a los alumnos que observen atentamente la caída de distintos objetos con diferentes masas y anoten sus observaciones.

  4. Organizar una discusión en grupo, donde los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre la relación entre masa y tiempo de caída.

  5. Concluir la sesión reforzando que el tiempo de caída es independiente de la masa y que esto se d