Introducción al tema - 45 minutos
ELOY
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir el concepto de masa y peso, y comprender la diferencia entre ambos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta: ¿qué creen que es la masa y el peso de un objeto?
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.
- Explicar el concepto de masa como la cantidad de materia que tiene un cuerpo, utilizando ejemplos cercanos a los alumnos (por ejemplo, la masa de un libro, una manzana, etc.).
- Explicar el concepto de peso como la fuerza con la que la Tierra atrae a un cuerpo debido a la gravedad.
- Realizar una actividad práctica: entregar a cada alumno un objeto de igual masa pero diferente peso (por ejemplo, dos pelotas del mismo tamaño pero una llena de aire y otra llena de arena). Pedir a los alumnos que comparen el peso de ambos objetos y reflexionen sobre la relación entre masa y peso.
Sesión 2: Caída de objetos - 45 minutos
Objetivo: Ejemplificar la caída de distintos objetos con masas iguales y diferentes, y evidenciar que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando el concepto de masa y peso.
- Presentar a los alumnos el experimento de la caída de objetos en un vacío simulado, utilizando un simulador en línea o una demostración en el aula.
- Pedir a los alumnos que observen atentamente la caída de distintos objetos con diferentes masas y anoten sus observaciones.
- Organizar una discusión en grupo, donde los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre la relación entre masa y tiempo de caída.
- Concluir la sesión reforzando que el tiempo de caída es independiente de la masa y que esto se d