Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relación con el problema "Crear un catálogo ilustrado de bacterias, sus características, estableciendo la relación con círculo y sus propiedades."

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Presentación: Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las figuras relacionadas con círculos?


3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras que tengan relación con círculos y pedir a los alumnos que comenten en parejas qué observan en ellas.

Desarrollo:

1. Indagación guiada: Presentar un problema relacionado con círculos y propiedades de los círculos, como por ejemplo: "¿Cuál es la relación entre el diámetro y el radio de un círculo?", y guiar a los alumnos mediante preguntas y ejemplos a descubrir las respuestas.


2. Investigación individual o en parejas: Entregar a los alumnos fichas con preguntas y ejercicios relacionados con círculos y propiedades de los mismos. Los alumnos deberán investigar y resolver las actividades.


3. Trabajo interdisciplinar: Introducir el problema de crear un catálogo ilustrado de bacterias. Explicar a los alumnos que las bacterias tienen formas circulares y que pueden establecer relaciones entre las propiedades de los círculos y las características de las bacterias. Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes bacterias, sus características y dibujen ilustraciones que resalten su relación con el círculo y sus propiedades.

Cierre:

1.