Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo PDA: Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia.


• Motivación: Proyectar imágenes o vídeos que muestren situaciones de violencia y sus consecuencias negativas. Propiciar una breve discusión en grupo sobre las emociones que genera esta violencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 por grupo).


• Asignar a cada grupo un tipo de arte (música, danza, teatro, pintura, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen cómo ese tipo de arte puede ser utilizado como medio para expresar mensajes y emociones de manera respetuosa y empática.


• Cada grupo deberá elegir una situación de violencia y crear una breve propuesta artística que muestre la importancia del diálogo para erradicar la violencia en esa situación.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propuestas artísticas presentadas.


• Destacar la importancia del arte como herramie