Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo la importancia de la equidad de género (15 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa equidad de género y cómo se relaciona con la convivencia en distintos contextos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la equidad de género en la escuela, la familia y la comunidad.

Sesión 2: Identificación de prácticas equitativas en la vida cotidiana (15 minutos)

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de observación en la que los alumnos identifiquen prácticas equitativas en su entorno familiar y escolar, como la distribución de tareas y responsabilidades.


• Cierre: Compartir en grupo las prácticas identificadas y reflexionar sobre cómo contribuyen a una convivencia equitativa.

Sesión 3: Propuesta de mejoras en la relación entre hombres y mujeres (15 minutos)

• Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que piensen en posibles mejoras en la relación entre hombres y mujeres en la escuela, la familia y la comunidad. Pueden presentar sus propuestas de forma creativa, como dibujos o canciones.


• Cierre: Cada grupo comparte su propuesta y se promu