Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación

Lulu Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes que los alumnos consideran importantes para promover una vida saludable.

  • Presentación de la problemática a abordar en la clase: Hábitos de higiene y de alimentación.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a los distintos formatos artísticos (50 minutos)



  • Explicación de los diferentes formatos artísticos que se utilizarán para construir los mensajes: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Ejemplos y demostración de cómo utilizar cada formato artístico para transmitir un mensaje sobre vida saludable.

  • Distribución de los formatos artísticos entre los alumnos y organización de grupos de trabajo.

  • Asignación de la tarea: Cada grupo deberá crear un mensaje sobre vida saludable utilizando el formato artístico asignado.


Sesión 2: Creación de los mensajes (50 minutos)



  • Revisión de los avances de los grupos en la creación de sus mensajes.

  • Apoyo y orientación a los grupos en el proceso de creación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de