Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del cambio climático y la contaminación.

Talia Meza
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del cambio climático y la contaminación.


Objetivo: Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del cambio climático y la contaminación. Explicar a los alumnos la importancia de este problema y las consecuencias que tiene para el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para prevenir el cambio climático y la contaminación.

  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una acción específica para prevenir el cambio climático.

  • Indicar a los alumnos que deben realizar un bosquejo del tríptico informativo, definiendo qué información incluirán en cada panel.


Sesión 2:



  • Revisar los bosquejos de los trípticos realizados por los equipos de trabajo y brindar retroalimentación.

  • Dar tiempo a los alumnos para que realicen la recopilación de la información necesaria y diseñen los contenidos de su tríptico.

  • Fomentar la lectura de diversos textos informativos relacionados con el cambio climático y la contaminación para enriquecer el contenido de los trípticos.


Sesión 3:



  • Apoyar a los alumnos en la organización de la información recopilada y en la elaboración de gráficos y/o imágenes para ilustrar su tríptico.

  • Promover la escritura y el pensamiento crítico a través de preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la prevención del cambio climático y la contaminación.

  • Revisar los avances de cada equipo y proporcionar sugerencias para mejora