Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evitar plantear redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Escasez de agua y su afectación en la vida cotidiana

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a las entrevistas y la importancia de conocer temas de la comunidad

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes sobre la importancia de conocer temas de la comunidad y cómo las entrevistas pueden ayudarnos a obtener información relevante.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas relacionados con la escasez de agua que podrían abordarse en las entrevistas.


• Asignar tareas: pedir a los alumnos que piensen en posibles personas de la comunidad que podrían ser entrevistadas y elijan un tema específico para cada entrevista.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Elaboración de preguntas pertinentes para las entrevistas

• Revisión de las tareas asignadas: pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre las personas de la comunidad y los temas que eligieron.


• Explicar la importancia de formular preguntas pertinentes en las entrevistas.


• Actividad: en grupos pequeños, los estudiantes elaborarán preguntas pertinentes para las entrevistas sobre el tema seleccionado.


• Presentación de las preguntas: cada grupo presentará sus preguntas y se realizará una discusión en clase para mejorarlas y hacerlas más adecuadas.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Realización de las entrevistas

• Organización de las entrevistas: asignar a cada grupo una