Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar aspectos de ética, derecho y ciencias sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Debate grupal sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria, y 2) Elaboración de un mapa conceptual que relacione los derechos humanos con las instituciones encargadas de protegerlos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las normas y cómo influyen en la convivencia diaria.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se deben aplicar normas para garantizar los derechos humanos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un caso problemático relacionado con la convivencia y las normas.


• Cada grupo debe analizar el caso, identificar las normas involucradas y proponer acciones para garantizar los derechos humanos en esa situación.


• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase y se genera un debate sobre las posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la impor