Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos desconocen las propiedades de los sólidos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre las propiedades de los sólidos.


• Plantear el problema a resolver: "¿Qué propiedades tienen los sólidos y cómo podemos identificarlas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4.


• Proporcionar materiales como fichas o bloques de construcción.


• Los alumnos deberán manipular los materiales y observar las propiedades de los sólidos.


• Fomentar la discusión entre los grupos, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Realizar preguntas guía para orientar la indagación, como: ¿Cómo son las caras de los sólidos? ¿Qué tipo de aristas tienen? ¿Cuántas caras, aristas y vértices tienen?

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.


• Realizar una síntesis de las propiedades de los sólidos identificadas por los alumnos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar la información aprendida en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con las propiedades de los sólidos.


• Despertar el pensamiento crítico de los alumnos planteándoles