Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Marissa Melendez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


Grado: 5º de Primaria


Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.


Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas operaciones.


Actividades:



  1. Presentar una situación problemática que requiera el uso de la multiplicación para resolverla.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos resolver el problema.

  3. Introducir el término "multiplicación" y explicar brevemente en qué consiste.

  4. Realizar ejercicios prácticos de multiplicación en el libro de matemáticas.

  5. Presentar situaciones problemáticas donde se requiera la división como operación inversa de la multiplicación.

  6. Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2:


Objetivo: Aplicar la multiplicación y división en situaciones problemáticas con números fraccionarios.


Actividades:



  1. Recordar brevemente el concepto de fracciones.

  2. Presentar situaciones problemáticas que requieran multiplicar o dividir números fraccionarios.

  3. Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división con fracciones en el libro de matemáticas.

  4. Promover el trabajo en equipo y la discusión de estrategias para resolver los problemas.

  5. Reflexionar sobre el uso de la multiplicación y la división en situacione