Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Twelve Years
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios y con diferentes propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes.
- Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.
- Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (lápices, crayones, papel, pegatinas, etc.) para que comiencen a experimentar con la escritura de su nombre y otras palabras comunes.
- Al finalizar la sesión, cada alumno deberá escribir su nombre en una etiqueta y pegarla en su lugar asignado en el aula.
Sesión 2:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
- Realizar una actividad colaborativa en donde los alumnos, en grupos pequeños, identifiquen y ordenen las letras de su nombre y de otras palabras comunes.
- Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de tener un nombre y saber escribirlo correctamente.
- Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (rompecabezas de letras, letras magnéticas, etc.) para que realicen la actividad.
- Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar el resultado de su trabajo y explicar cómo ordenaron las letras.
Sesión 3:
- Repasa