Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Elizabeth Reyes
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tema: Reciclaje y cuidado del medio ambiente.
Objetivo de la PDA: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema del reciclaje y su importancia para cuidar el medio ambiente.
- Lectura de un cuento relacionado con el reciclaje.
- Conversación grupal sobre qué cosas pueden reciclarse en casa y en la escuela.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo sobre el reciclaje y escribirán una frase relacionada con el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Juego de memoria con tarjetas relacionadas con el reciclaje.
- Actividad práctica: los alumnos recortarán diferentes materiales (papel, cartón, plástico, etc.) y los clasificarán en recipientes de reciclaje correspondientes.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Lectura de cuentos o poemas sobre el medio ambiente y el reciclaje.
- Actividad práctica: los alumnos crearán un mural colectivo sobre el reciclaje, utilizando materiales reciclados y escribirán frases cortas relacionadas con el tema.
Sesión 4 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Visita a un centro de reciclaje cercano a la escuela, donde los alumnos podrán observar cómo se separan y reciclan los materiales.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo o escribirán