Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Uso adecuado de los dispositivos en la vida diaria

Duración de cada sesión: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Introducir la problemática interdisciplinar: Uso adecuado de los dispositivos en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: energía eléctrica, energía solar, energía eólica, entre otras.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes dispositivos que utilicen cada una de las fuentes de energía mencionadas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la inclusión de todos los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en términos de sustentabilidad.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Existen alternativas sustentables para el funcionamiento de los dispositivos en la vida diaria?


• Dejar como tarea para la siguiente sesión la investigación de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los dispositivos.

Sesión 2:
I