Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escritura en verso

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.


• Lectura de diferentes textos escritos en español y en lengua indígena, identificando las letras presentes.


• Elaboración de un mural con ejemplos de letras encontradas en los textos.

Sesión 2:

• Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.


• Introducción al problema de la escritura en verso.


• Lectura de poemas y canciones en verso.


• Identificación de las características del verso (rima, métrica, estrofas, etc.).


• Actividad de escritura creativa: los alumnos crearán un verso utilizando las letras identificadas en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Revisión de los versos creados por los alumnos.


• Presentación de diferentes tipos de textos escritos (cartas, cuentos, recetas, etc.).


• Identificación de las convenciones de escritura presentes en cada tipo de texto.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un texto utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 4:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos.


• Realización de una actividad de escritura colaborativa: los alumnos escribirán un cuento en verso, dividiendo la escritura entre todos.


• Reflexión sobre el trabajo en equipo y la importancia de respet