Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como posguerra

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo conocido como posguerra

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Las tensiones en el siglo XX y su impacto en las migraciones globales" en el desarrollo de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Las tensiones en el siglo XX" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de posguerra y las hipótesis que los alumnos tienen al respecto.


• Realizar preguntas generadoras para motivar la participación de los alumnos (ejemplo: ¿Qué conflictos surgieron después de la Segunda Guerra Mundial? ¿Cómo se formaron los bloques durante la Guerra Fría?).
  Desarrollo:


• Presentar al grupo el problema interdisciplinario relacionado con el tema: "Las tensiones en el siglo XX y su impacto en las migraciones globales". Explicar que se trabajará este problema a lo largo de la planeación.


• Realizar una breve exposición sobre el periodo de posguerra y la conformación de bloques.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un conflicto regional específico ocurrido durante el siglo XX.
  Cierre:


• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación y relacionen su conflicto regional con el periodo de posguerra.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferenc