Las tensiones en el siglo XX

PATRICIA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Cambios en la política, economía y sociedad durante los gobiernos neoliberales 1982-2000 en comparación con los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.


Objetivo: Identificar los cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales en la política, la economía y la sociedad, en contraste con las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes representativas de los gobiernos neoliberales y del Nacionalismo Revolucionario y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus primeras impresiones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.


Fase 2: Desarrollo



  • Presentación de un problema relacionado con las tensiones en el siglo XX y su relación con las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario. Por ejemplo: ¿Cuáles fueron los principales cambios en la política, la economía y la sociedad durante los gobiernos neoliberales en comparación con los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario?

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios en la política, la economía y la sociedad durante los gobiernos neoliberales y contrastarlos con las políticas del Nacionalismo Revolucionario. Deben utilizar fuentes confiables y diversificadas para su investigación.

  • Durante la investigación, los alumnos deben discutir y reflexionar sobre las implicaciones de estos cambios en la sociedad actual y en