Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Agregar y quitar

Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre números y operaciones básicas (suma y resta).


• Presentación del tema "Agregar y quitar" a través de una pregunta inicial: ¿Cómo podemos sumar o restar objetos en situaciones cotidianas? Ejemplos: agregar juguetes a una caja, quitar dulces de un frasco, etc.

2. Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques, fichas, lápices, etc.) y plantearles situaciones problemáticas donde deban agregar o quitar objetos.


• Los alumnos deberán trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones planteadas, intercambiando saberes numéricos y proponiendo distintas estrategias para resolver los problemas.

3. Reflexión y discusión (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Favorecer el diálogo entre los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y la exposición de distintas formas de resolver los problemas.

4. Aplicación (10 minutos):

• Plantear a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con agregar y quitar objetos.


• Los alumnos deberán resolver el problema de forma individual, utilizando la