El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos conozcan o hayan escuchado en su entorno.


• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de un caso ficticio de un niño que está siendo víctima de maltrato y explotación sexual.


• Los grupos deben analizar el caso, identificar las situaciones de riesgo y elaborar una propuesta de ayuda para el niño.


• Cada grupo debe presentar su propuesta al resto de la clase y argumentar sus razones.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes propuestas.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de un video o testimonio de una persona que haya sido víctima de maltrato o explotación sexual y que haya logrado pedir ayuda y denunciar.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las instancias a las que podrían acudir en caso de encontrarse en una situación de riesgo.


• Plenario, donde se di