Solucionando problemas de la comunidad a través de la escritura de argumentos en inglés

Plan de clase

Título de la clase: Solucionando problemas de la comunidad a través de la escritura de argumentos en inglés

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo utilizar los comparativos para expresar comparaciones entre objetos, lugares, animales o personas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de escritos argumentativos en inglés.


2. Lista de cotejo de uso de comparativos en escritos argumentativos.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema: la falta de conocimiento sobre el uso de comparativos.


• Realizar una actividad de inicio para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo: mostrar diferentes fotografías y pedirles que las comparen utilizando comparativos en inglés.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comparativos en inglés, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios en clase para que los alumnos practiquen el uso de comparativos.


• Presentar situaciones problemáticas de la comunidad que podrían ser abordadas a través de acciones colectivas.

Cierre:

• Responder a preguntas o dudas de los alumnos sobre el uso de comparativos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre problemas de la comunidad y elegir uno para desarrollar un escrito argumentativo en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre comparativos.