Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tema interdisciplinar: Adicciones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Presentación del problema central: ¿Cómo las adicciones han afectado a diferentes sociedades a lo largo de la historia?


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Investigación en línea sobre diferentes pueblos antiguos y su relación con las adicciones.


• Recopilación de información y discusión en grupo sobre las adicciones en estos pueblos antiguos.


• Elaboración de un mapa conceptual o esquema que muestre las adicciones en los pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Presentación de los mapas conceptuales o esquemas elaborados por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos antiguos en relación a las adicciones.


• Lectura de textos sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


• Análisis en grupo de las fuentes históricas utilizadas para obtener información sobre las adicciones en los pueblos antiguos.


• Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con el tema de las adicciones.

Sesión 3:

• Presentación de las reflexiones individuales por parte de los alumnos.