Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de la multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora relacionada con situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen la multiplicación y la división.


2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes para explorar los conocimientos previos sobre multiplicación y división.


3. Presentar ejemplos concretos y resolverlos en grupo, destacando la relación entre ambas operaciones.


4. Asignar tareas para que los estudiantes practiquen la multiplicación y división en casa.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar el algoritmo de la división para números naturales de hasta tres cifras entre números de una o dos cifras.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los conceptos vistos previamente sobre multiplicación y división.


2. Presentar el algoritmo de la división y explicar paso a paso su realización.


3. Resolver ejercicios en conjunto, donde los estudiantes practiquen el algoritmo de la división utilizando números de hasta tres c