Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: perímetro, área y noción de volumen.
   
   
   • Planteamiento del problema: "No saben calcular áreas".
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase, enfocándonos en el objetivo PDA.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de una hoja con diferentes polígonos dibujados en retículas cuadriculadas.
   
   
   • Los alumnos deberán calcular el perímetro y el área de cada polígono utilizando la retícula como apoyo.
   
   
   • Anotarán sus respuestas en la hoja de trabajo.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán cómo calcularon el perímetro y el área de cada polígono.
   
   
   • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Reflexión y síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor guiará una reflexión sobre las respuestas encontradas por los alumnos.
   
   
   • Se destacarán las figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área, así como las figuras diferentes con la misma área y diferente perímetro.
   
   
   • Los alumnos deberán reconocer que existen figuras diferentes con el mismo perímetro y la misma área.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos de perímetro y área.
   
   
   • Se enfocará en las figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de nuevas hojas con figuras dibujadas en retículas cuadriculadas.
   
   
   • Los alumnos deberán encontrar diferentes figuras con el mismo perímetro y diferente