La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente en la Escuela para alumnos de Secundaria 1º de Biología.
Obed Moreno- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente en la Escuela para alumnos de Secundaria 1º de Biología.
Objetivo PDA: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las interrelaciones de la ciencia y la tecnología sobre el conocimiento de los seres vivos y la estructura general.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio (10 minutos): Introducción al tema y activación de conocimientos previos.
- Desarrollo (30 minutos): Realización de actividades y experimentos relacionados con el tema.
- Cierre (10 minutos): Síntesis y reflexión sobre lo aprendido.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente". Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente. Utilización de recursos como libros, internet y entrevistas a personas de comunidades indígenas. Registro de la información encontrada.
Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Re