Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de número y su relación con el entorno (15 minutos)

• Presentación de imágenes y objetos del entorno que representen números (por ejemplo, fotos de casas numeradas, frutas en cajas numeradas).


• Pregunta guía: ¿Qué tienen en común todas estas imágenes y objetos? ¿Cómo podemos relacionarlos con los números?

Sesión 2: Exploración y comprensión de la sucesión numérica (15 minutos)

• Actividad de conteo: Los alumnos en grupos pequeños contarán objetos en el aula y registrarán los números en una tabla.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos organizar los números que encontramos al contar? ¿Qué patrones podemos encontrar?

Sesión 3: Práctica y aplicación de la sucesión numérica (15 minutos)

• Juego de cartas numéricas: Los alumnos en grupos jugarán con cartas que tengan números escritos y deberán ordenarlas de manera ascendente y descendente.


• Pregunta guía: ¿Qué estrategias utilizaste para ordenar las cartas? ¿Qué conclusiones puedes sacar sobre la sucesión numérica?

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa

• Observar la participación activa de los alumnos durante las actividades de conteo y juego de cartas.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para expresar oralmente la sucesión numérica en español y, en la medida de lo posible, en su lengua materna.

Instrumento de evaluación formativa 2: Cuaderno de registro

• Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno los patrones que encontraron durante la actividad de conteo y las estrategias utilizadas durante el juego de cartas.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para compr