Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Nivel: Secundaria 1º

PDA (Propósito de aprendizaje): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Análisis más profundo de los movimientos armados más relevantes del país y resultados favorables.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

FASE 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de nuestro país. ¿Alguno de ustedes sabe qué significa gesta de resistencia? ¿Y qué movimientos independentistas conocen?"

  
  



• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos y anotar en el pizarrón las respuestas obtenidas.

  
  



• Compartir con los alumnos una breve introducción histórica sobre los movimientos independentistas en México y su relevancia en el proceso de construcción de la nación.

  
  

FASE 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con algún movimiento armado relevante del país y sus resultados favorables. Por ejemplo, el movimiento zapatista y su influencia en la lucha por los derechos de los pueblos indígenas.

  
  



• Cada grupo deberá investigar a profundidad sobre el movimiento asignado, sus causas, líderes, acciones y resultados, tanto favorables como desfavorables.

  
  



• Los alumnos