Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre estos conceptos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de figuras planas y esferas para que los alumnos se familiaricen con ellas.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo figuras planas como triángulos, cuadrados y rectángulos.


• Pedir a los grupos que investiguen cómo pueden generar una esfera a partir de las figuras planas que se les han entregado.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de diferentes soluciones.


• Proporcionar recursos como reglas, compases y calculadoras para que los alumnos realicen sus cálculos y mediciones.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos presenten sus resultados y soluciones.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las fórmulas y cálculos en la generación de esferas a partir de figuras planas.


• Realizar una síntesis de los conceptos y conclusiones alcanzadas durante la clase.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar la participación de