El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

JHONAEL AMISADAY MARTINEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Causas y consecuencias de la contaminación en la localidad, promoviendo el calentamiento global.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del calentamiento global en los ecosistemas.


Desarrollo:



  • Explicación de los ciclos biogeoquímicos: presentar los ciclos del carbono, nitrógeno y agua, resaltando su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.

  • Actividad práctica: Elaborar un diagrama de los ciclos biogeoquímicos, resaltando las interacciones entre los diferentes elementos.


Cierre:



  • Reflexión: ¿Cómo crees que se relaciona el calentamiento global con los ciclos biogeoquímicos?

  • Tarea: Investigar sobre las causas y consecuencias de la contaminación en la localidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre la tarea: Compartir en grupos los hallazgos sobre las causas y consecuencias de la contaminación en la localidad.

  • Actividad de análisis: Identificar las principales causas de la contaminación y su rela