Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema de los textos discontinuos

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Explicar las características y funciones de los textos discontinuos.


• Realizar ejercicios de identificación de los elementos de cada tipo de texto discontinuo.


• Motivar a los alumnos a investigar y traer ejemplos de textos discontinuos encontrados en su entorno.

Sesión 2:

Objetivo: Análisis de tablas de doble entrada

• Revisar los ejemplos de tablas de doble entrada encontrados por los alumnos.


• Analizar en grupo las características y estructura de las tablas de doble entrada.


• Realizar ejercicios de llenado y lectura de tablas de doble entrada.


• Pedir a los alumnos que elaboren sus propias tablas de doble entrada con información de su interés.

Sesión 3:

Objetivo: Estudio de líneas del tiempo

• Revisar los ejemplos de líneas del tiempo encontrados por los alumnos.


• Analizar en grupo las características y estructura de las líneas del tiempo.


• Realizar ejercicios de lectura y elaboración de líneas del tiempo.


• Pedir a los alumnos que investiguen y t