Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Eduar Cruz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Objetivo de Aprendizaje: Argumentar en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la desigualdad de género


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: discutir con los alumnos qué entienden por desigualdad de género y si han observado alguna situación de desigualdad en su vida cotidiana.

  2. Planteamiento del problema: presentar a los alumnos un caso de desigualdad de género en la vida cotidiana y pedirles que compartan sus ideas sobre las posibles causas y consecuencias.

  3. Trabajo en grupos: los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten las posibles causas y consecuencias de la desigualdad de género en el caso presentado.

  4. Puesta en común: cada grupo presenta sus ideas y se genera una discusión en el aula.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Causas de la desigualdad de género


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: recordar las ideas principales discutidas en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: los alumnos realizan una investigación sobre las causas históricas y sociales de la desigualdad de género.

  3. Exposición y discusión: los alumnos exponen sus hallazgos y se genera una discusión en el aula sobre las causas de la desigualdad de género.

  4. Reflexión individual: cada alumno reflexiona sobre cómo estas causas pueden afectar a su vida cotidiana y qué acciones se podrían llevar a cabo para promover la igualdad.


Sesión 3 (