La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

XIMENA SOLORZANO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del desinterés y desconocimiento de la importancia del cuidado del medio ambiente.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Exposición oral sobre la importancia de la biodiversidad y propuestas de cuidado.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre la biodiversidad.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre las respuestas del cuestionario, identificando los conceptos clave y las posibles ideas erróneas.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Visualización de imágenes y videos que muestren ejemplos de biodiversidad en diferentes ecosistemas.

  • Realización de preguntas de comprensión para fomentar la participación activa de los alumnos.

  • Debate en grupo sobre la importancia de la biodiversidad desde diferentes perspectivas: cultural, biológica, estética y ética.


Cierre:



  • Resumen de los puntos principales tratados en la sesión.