Valoración de la biodiversidad

Biridiana Resendiz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presenta a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos valorar la biodiversidad en nuestro territorio?"
    b. Invita a los alumnos a pensar en la importancia de la biodiversidad y cómo influye en la vida de las personas.



  2. Investigación (25 minutos)
    a. Divide a los alumnos en grupos y presenta una representación cartográfica de la biodiversidad de México, su entidad y localidad.
    b. Cada grupo debe analizar la representación y buscar información sobre los elementos que influyen en la biodiversidad (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud, continentalidad, entre otros).
    c. Los alumnos deben registrar la información encontrada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Puesta en común (10 minutos)
    a. Cada grupo presenta su investigación y comparte los elementos que encontraron en la representación cartográfica.
    b. Facilita un debate entre los alumnos para que compartan sus ideas y reflexiones sobre la importancia de la biodiversidad y cómo se relaciona con los elementos encontrados.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos)
    a. Inicia la sesión recordando la información compartida en la sesión anterior sobre los elementos que influyen en la biodiversidad.
    b. Pregunta a los alumnos si tienen alguna duda