Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Relación de las rectas y ángulos con las pizzas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de aplicación con preguntas relacionadas al tema, 2) Rúbrica de observación para evaluar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo están relacionadas las rectas y los ángulos con las pizzas?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las rectas y los ángulos mediante una presentación audiovisual.


• Explicación de los conceptos básicos: rectas, ángulos, tipos de ángulos (agudo, obtuso, recto, llano), clasificación de los triángulos según sus ángulos y lados.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y clasifiquen ángulos en diferentes figuras geométricas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la relación de las rectas y los ángulos con las pizzas y cómo esto se relaciona con los conceptos aprendidos.


• Asignación de ejercicios para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre los ejercicios asignados.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de construcción a escala de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o