Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Impacto del asedio de los Estados Unidos sobre México en el desarrollo socioeconómico y político de ambas naciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848. Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre estos eventos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo impactó el asedio de los Estados Unidos sobre México en el desarrollo socioeconómico y político de ambas naciones?

Desarrollo:

• Explicación de los antecedentes históricos de la independencia de Texas.


• Análisis de los factores que llevaron a la independencia de Texas y su relación con la debilidad de la joven República mexicana.


• Debate sobre las implicaciones políticas y socioeconómicas de la independencia de Texas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cuál creen que fue el impacto de la independencia de Texas en México?


• Tarea: Investigar sobre la Primera Invasión Francesa y su relación con la debilidad estructural de la joven Repúbl