Introducción a las propiedades de los materiales

Rubí Cortés
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecerán relaciones entre el material, tamaño y forma.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las propiedades de los materiales, específicamente sobre la masa y la longitud. ¿Alguien sabe qué significa la palabra 'masa'?".

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la masa y la longitud.

  3. Explicar de manera sencilla los conceptos de masa y longitud, utilizando ejemplos concretos y cotidianos.

  4. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que los clasifiquen según su masa y longitud.

  5. Proporcionar a los alumnos instrumentos de medición como una balanza y una regla, y permitirles explorar y medir diferentes objetos.

  6. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con distintos objetos y materiales y midan su masa y longitud utilizando los instrumentos proporcionados.

  7. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, animándolos a establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos.


Sesión 2: Relación entre los estados físicos y la temperatura (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la relación entre los estados físicos de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y la temperatura, a través de la realización de experimentos y la observación de cambios en los materiales.


Actividades:



  1. Ini