Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los géneros literarios para promover la lectura

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Conocer los diversos géneros literarios para promover la lectura".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para promover la lectura y la valoración de los textos literarios. Discutir la importancia de la lectura y cómo puede enriquecer su vida personal y académica.


• Presentación de los géneros literarios: Exponer a los alumnos los principales géneros literarios (narrativo, lírico, dramático) y sus características principales. Proporcionar ejemplos de cada uno.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su libre elección y lo lean en casa. Deben anotar las características que identifiquen del género literario al que pertenece el texto.

Sesión 2:

• Comentario de los textos: En grupos pequeños, los alumnos compartirán los textos que eligieron y discutirán las características del género literario al que pertenecen. Deben realizar un breve comentario sobre el valor estético del texto.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su texto y sus comentarios al resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un autor reconocido del género literario que más les interese. Deben recopilar información sob