Comunicación y representación técnica
Uriel Diaz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Impacto ambiental y uso de la electricidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar y dar a conocer los proyectos tecnológicos.
- Introducción al impacto ambiental y la importancia de reducir el consumo de energía eléctrica.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos de la comunicación técnica y la representación gráfica.
- Realizar ejercicios prácticos de representación técnica, utilizando diferentes herramientas y lenguajes de comunicación.
- Promover la reflexión sobre el impacto ambiental del uso de la electricidad y la importancia de la eficiencia energética.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre donde los alumnos elaboren un pequeño proyecto tecnológico y lo presenten utilizando diferentes medios de comunicación.
- Reflexionar sobre la importancia de comunicar y dar a conocer los proyectos tecnológicos para generar un impacto positivo en la sociedad.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar las tareas asignadas.
- Introducir el concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas sociales y ambientales.
- Promover la reflexión sobre cómo los pro